教育的陈副普及化时代，应立足让每个学生人生出彩。教授教育讲

文 | 蒋理

近日，还不好一则题为“合肥教育名师陈某某讲座中被学生轰下台”的陈副视频+图文网帖在多个网络平台上广为流传。

该网帖介绍，教授教育讲2月18日下午，功学合肥师范学院教师教育学院副教授陈某某前往安徽省庐江中学进行的还不好感恩主题演讲。过程中，陈副在PPT无法正常打开的教授教育讲情况下，陈某某先讲了一些内容，功学“其输出的还不好价值观大多和功利性相关，其中不乏一些低俗的陈副内容”。这些内容引起了一位在座同学的教授教育讲反驳。该同学上台从陈某某手中拿过话筒，功学并说道：“我们学习是为了中华民族的伟大复兴”，从而引发全场听众热烈反响。

对此，“合肥发布”微信公众号发布了情况通报称，事发后，合肥市高度重视，立即责成庐江县成立调查组，对庐江某中学把关不严，予以调查问责。据悉，省教育主管部门已责成陈某某所在高校党委成立调查组对陈某某进行调查。后续情况将及时发布。

这名教师究竟说了什么，还需要官方调查回应。但不管怎样，这都这给学校和讲座教师提了一个醒：不要再对学生进行功利教育，高中学校要重视对学生的生涯教育，引导学生根据自己的个性、能力选择适合自己的成才道路，并培养学生的独立性和责任心。

据澎湃新闻报道，这名教师向记者表示，他当时说到，“同学们要通过自己的努力改变命运，走向全国、走向世界。”而有知情人爆料称，他所讲述的远非如此，而是将人生目标定为追求功利化、低俗化，并用极端的语言表达出来，使用了涉及性别、国籍与族群的低俗、不当言论。

在一些学校的功利教育中，唯分数、唯升学、唯金钱，是一条重要的主线。其目的，都是给学生“打鸡血”，让学生成功实现升学目标。

这样的功利教育，是基础教育应试化、功利化、短视化的形象展现。学校追求升学率，激励学生争分夺秒学习。但这样的教育，既脱离实际，又加剧全社会的教育焦虑，让所有学生都追求单一的成功目标，有可能会扭曲学生的人生观、价值观。

我国已经进入高等教育普及化时代，教育的重要意义，不仅仅是改变受教育者的身份，改变他们的命运，更是让受教育者获得让生活更美好的能力。教育的普及化时代，应立足让每个学生人生出彩。

一些学校对学生的鼓励教育，灌输的却是极端“成功学”观念，以一种功利的心态刺激学生考取优异成绩。这样的教育，不但强化唯学历、唯名校，也让不少学生在没有实现所谓“改变命运”的目标后，陷入迷茫，认为自己是失败者。

其实，在全国高考平均录取率已经超过90%的高等教育普及化背景下，更需要对学生进行生涯教育，引导学生认识、了解所处的社会环境，分析自己的个性、能力，结合自身的个性、能力确定适合自己的成长目标。

此次事件，也应该引发学校反思，反思给学生怎样的价值观教育，对待当前的求学与未来的职业、人生发展。

(责任编辑：外汇)